Обо мне

Привет! Меня зовут Георгий Вольфсон. Я учитель математики, методист, автор и соавтор пособий и задачников по математике и методике ее преподавания. Уже не первый год я провожу онлайн-занятия для учителей и школьников. Коллегам я помогаю усовершенствовать их уроки и разобраться в критериях оценивания ОГЭ и ЕГЭ, а ребятам — понять сложные темы школьной программы и перестать бояться математики

2000

человек посетили мои очные лекции

300

преподавателей прошли онлайн-курсы

Биография

С 2010 года я работаю в физико-математическом лицее № 366 (г. Санкт-Петербург). Веду кружки по олимпиадной математике, экономике, астрономии. В течение нескольких лет я был председателем предметной комиссии ЕГЭ по математике. Сегодня я являюсь методистом МЦНМО и членом жюри различных олимпиад и конкурсов, провожу ежегодные курсы и семинары для учителей, а также записываю видеокурсы и познавательные видеоролики. Со мной сотрудничают interneturok.ru, lektorium.tv, РЭШ, научпоп-канал QWERTY

Достижения

— Призер Всероссийской олимпиады школьников по математике
— Победитель городского конкурса «Учитель года» для молодых учителей — номинация «Педагогические надежды»
— Победитель всероссийского конкурса для молодых учителей «Педагогический дебют»
— Победитель конкурса лучших учителей России
— Победитель всероссийского конкурса «Учитель Будущего»
— Многократный победитель различных конкурсов среди учителей математики (конкурс Эйлера, Творческий конкурс и т.д.)

Работаю учителем математики и методистом в школе.<br>Веду кружки по олимпиадной математике, экономике, астрономии.<br>Методист МЦНМО.<br>Являлся председателем предметной комиссии ЕГЭ по математике.<br>Член жюри различных олимпиад и конкурсов для учеников и учителей.<br>Организовал центр доп.образования (5 лет).

Работаю учителем математики и методистом в школе.
Веду кружки по олимпиадной математике, экономике, астрономии.
Методист МЦНМО.
Являлся председателем предметной комиссии ЕГЭ по математике.
Член жюри различных олимпиад и конкурсов для учеников и учителей.
Организовал центр доп.образования (5 лет).

Записываю видеокурсы и отдельные видеоролики, со мной сотрудничают interneturok.ru, lektorium.tv, РЭШ, научпоп-канал QWERTY. Являюсь составителем вариантов для различных городских и всероссийских тестирований (например, ВПР для 4 и 5 классов — аналог ЕГЭ). Являюсь автором и соавтором более, чем десятка пособий и задачников по математике и методике ее преподавания.

Неоднократный победитель и призер городской олимпиады школьников по математике.<br>Призер Всероссийской олимпиады школьников по математике.<br>Победитель городского конкурса «Учитель года» для молодых учителей (2009).<br>Победитель всероссийского конкурса для молодых учителей «Педагогический Дебют» (2010).

Неоднократный победитель и призер городской олимпиады школьников по математике.
Призер Всероссийской олимпиады школьников по математике.
Победитель городского конкурса «Учитель года» для молодых учителей (2009).
Победитель всероссийского конкурса для молодых учителей «Педагогический Дебют» (2010).

Методика преподавания

Очки

Очки — краеугольный камень моей системы преподавания.

За каждое удачное действие (решение непростой задачи, верный устный ответ, найденная ошибка на доске) ученик получает очки. Их количество зависимости от сложности выполненного действия.
Эти очки складываются. Когда ученик набирает нужную сумму (для 8 класса — 10 очков, дальше — больше), он получает «пятерку» в журнал.

Обратная сторона медали – отрицательные очки. Вместо мало на что влияющего замечания за болтовню на уроке – долой одно очко. Второй раз помешал – минус два очка. Не сделал домашнюю работу – можно получить штраф побольше. В конце четверти подводится итог, те, кто набрал больше всех очков, поощряются призами – книжками или развивающими играми

Уроки в форме игр

Дети любят играть — это факт. Поэтому мне нравится совмещать приятное с полезным, придумывая разные игры. Например, кому понравится весь урок решать показательные уравнения? Скучно!

А если сделать так: первый вариант соревнуется со вторым! Каждая сданная задача — плюсик на соответствующей части доски. Потом считаем, победители получают по 4 очка, проигравшие — по 2. Просто? Конечно, а какой азарт! И
главное, никаких списываний: зачем помогать соперникам?

Домашние задания

Каждое домашнее задание, которое я даю, имеет две части, обязательную и дополнительную.

Обязательная часть — это простые задания из учебника. Домашняя тетрадь со всеми обязательными домашними заданиями проверяется в среднем раз в три недели.

Вторая же часть — дополнительная. Это 4-6 задач посложнее, которые проверяются после каждого урока у каждого ребенка. Делать их все необязательно. Для каждого ученика устанавливается норма.

Таким образом осуществляется
дифференциация обучения (у каждого своя норма), а кроме того задачи подобраны так,
чтобы все задачи было решить крайне трудно: всегда есть куда стремиться!

Вне уроков

Чтобы дети слушали учителя, учитель должен стать для них авторитетом. Общего рецепта здесь не существует, но есть базовые моменты, которые мне очень помогают. Помимо знания предмета, это общение после уроков, разнообразные кружки, проекты и совместные игры

Отзывы

Отзыв на курс «Проверяй как эксперт»

Оформление, проверка, апелляция… Каких только мифов не наслушаешься! Бывает, что есть у коллеги и хорошая методика, и обаятельная улыбка, и сотни учеников, но как выскажется этот человек по оформлению – и лицо моё становится грушевидным, как в «Крике» у Мунка. Всем, кто хочет добиться профессионального понимания дуэта «оформление-проверка», рекомендую курс Георгия Игоревича «Проверяй как эксперт». Два года назад повышал квалификацию как эксперт в ростовском институте повышения квалификации, год назад – в ФИПИ, сейчас – на курсе «Проверяй как эксперт», и считаю этот курс ничуть не менее полезным, чем вышеупомянутые

Алексей Бычков

Кандидат физико-математических наук, эксперт ЕГЭ (Ростов-на-Дону)

Отзыв на спецкурс «Параметры»

Огромное спасибо за курс! Он был весьма полезен. Для меня лично было ценным то, что начали курс начался с простейших уравнений. Домашние задания по аналогии с теми, что были на занятии, очень полезны. Курс рассчитан на разноуровневую аудиторию – это большой плюс

Оксана Мокеева

Слушательница спецкурса «Параметры»